本報(bào)臨夏訊(記者牛彥君)近年來，臨夏回族自治州各級(jí)各類學(xué)校逐步推行了以教師崗位責(zé)任制、績效工資制、全員聘任制為主要內(nèi)容的改革。截至目前，全州中小學(xué)通過考試、演講、競聘等不同方式，公開選拔聘任中小學(xué)校長612名，1227所中小學(xué)校全面推行了績效工資制，對(duì)8107名教職工進(jìn)行了重新聘用和續(xù)聘。
臨夏州在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了相應(yīng)的改革方案和實(shí)施細(xì)則，為順利推行教育體制改革提供了政策依據(jù)和操作方法。重新核實(shí)下達(dá)了中小學(xué)教職工編制數(shù)，根據(jù)統(tǒng)一核定的編制，設(shè)定各崗位及所需人員，明確崗位職能，對(duì)各崗位的領(lǐng)導(dǎo)及教職工實(shí)行競爭上崗。所有教職員工按“全員下崗、競爭上崗”的辦法重新開展競爭上崗。各縣(市)分別采用不同的績效工資分配制度，有將工資津貼部分用于再分配的，也有將工資總額按一定比例拿出來用于再分配的，還有將每名職工工資定額拿出后，再進(jìn)行分配的。大家反映，推行績效工資制度后，教職工的工作積極性有了不同程度的提高。
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