10月14日，蘭州晨報(bào)、天水日?qǐng)?bào)、天水市電視臺(tái)的記者走進(jìn)秦安縣隴城教育園區(qū)，就園區(qū)的建設(shè)和運(yùn)行情況進(jìn)行了實(shí)地采訪拍攝。
采訪組先后來到南七小學(xué)、上袁教學(xué)點(diǎn)、隴城教育園區(qū)，同家長、學(xué)生、教師代表座談交流等方式對(duì)隴城教育園區(qū)啟動(dòng)以來的運(yùn)行情況進(jìn)行了詳細(xì)采訪。
采訪中，記者們用手中的鏡頭和筆，全方位采訪和拍攝園區(qū)自啟動(dòng)運(yùn)行以來的可喜變化。家長、學(xué)生、教師代表分別從不同角度向記者們講述了園區(qū)運(yùn)行以來發(fā)往的巨大變化。記者們?cè)诤⒆觽兲煺鏍N爛的笑臉上，在家長們質(zhì)樸充實(shí)的話語中，在教師們滿懷信心的行動(dòng)中，感受到秦安縣教育改革創(chuàng)新的辦學(xué)模式的勃勃生機(jī)。
秦安縣為了解決農(nóng)村學(xué)校布點(diǎn)多、班級(jí)規(guī)模小、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、教學(xué)質(zhì)量不高等問題，按照“資源共享、聯(lián)合互助、集中住宿、巡回走教、深化教研、提高質(zhì)量”的總體思路，率先在隴城鎮(zhèn)進(jìn)行試點(diǎn)。建設(shè)了具備日常生活、教育教研、培訓(xùn)交流等多重功能的教育園區(qū)，建立了教師動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，變學(xué)生“走讀”為教師“走教”，探索出了一條貧困鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展的新路子。園區(qū)運(yùn)行后，能最大程度地解決農(nóng)村子女上學(xué)難的問題，保證山區(qū)各校學(xué)生享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，極大地改善了農(nóng)村教師的工作和生活條件，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，使廣大教職工能夠安心地投入工作，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
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