學(xué)校簡(jiǎn)介
天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2007年由原天水師范學(xué)校和原天水職業(yè)中專(zhuān)整合而成，隸屬天水市教育局。學(xué)校位于天水市秦州區(qū)，現(xiàn)分濱河西路26號(hào)（原天水一師）和長(zhǎng)開(kāi)路45號(hào)（原天水二師）兩個(gè)校區(qū)，總占地面積112.56畝，建筑面積5.8萬(wàn)平方米，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊備，功能齊全，學(xué)校生活條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校現(xiàn)有教職工340人，其中專(zhuān)任教師311人，碩士研究生38人，正高級(jí)講師8人，高級(jí)講師或相當(dāng)職稱(chēng)教師92人，講師或相當(dāng)職稱(chēng)教師136人，市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人39人，省級(jí)以上教研成果150多項(xiàng)。有省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)2個(gè)，市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)4個(gè)，教育部“1+X”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)；有“甘肅省職業(yè)教育程曉云工作室”，“甘肅省宋萬(wàn)女名班主任工作室”,“天水市職業(yè)教育席春媛工作室”,“陶藝與雕塑工作室”,“秦州夾板工作室”,“天水66號(hào)文化創(chuàng)意園工作室”,“天水歷史名人與鄉(xiāng)情文化藝術(shù)研究王武工作室”。
學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、建筑工程施工、汽車(chē)運(yùn)用與維修、旅游服務(wù)與管理、分析檢驗(yàn)技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)等18個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生近4000人，與省內(nèi)高職院校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，通過(guò)“3+2”中—高分段銜接貫通、“五年一貫制”貫通形式培養(yǎng)大專(zhuān)層次畢業(yè)生；通過(guò)“3+4”中—本分段形式培養(yǎng)本科層次畢業(yè)生；學(xué)生通過(guò)職教高考升入大專(zhuān)或本科院校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)行軍事化封閉管理，十分重視學(xué)生的文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能教育，注重傳統(tǒng)文化教育、德育教育和學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育教學(xué)成果
長(zhǎng)期以來(lái)，我校非常重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，堅(jiān)持把實(shí)訓(xùn)教學(xué)和技能大賽作為促進(jìn)教學(xué)的重要手段，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)全覆蓋、師生全參與，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、賽教融合，致力于培養(yǎng)學(xué)生的精湛技能和工匠精神。
在2024年“中銀杯”甘肅省職業(yè)院校技能大賽中我校再次取得優(yōu)異成績(jī)。此次競(jìng)賽我校共108名學(xué)生參賽，86名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)9個(gè)13人，二等獎(jiǎng)8個(gè)15人，三等獎(jiǎng)26個(gè)58人，獲獎(jiǎng)率 79.63%，比 2023年增長(zhǎng)9.63%，充分展現(xiàn)了我校師生積極向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。
特色專(zhuān)業(yè)
學(xué)前教育
國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，甘肅省骨干專(zhuān)業(yè),市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，教育部第三批1+X證書(shū)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，師資隊(duì)伍強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能突出，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
培養(yǎng)“素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、技能全、有特長(zhǎng)”德智體美全面發(fā)展，具備學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園管理、藝術(shù)素養(yǎng)等方面基礎(chǔ)知識(shí)，能在各類(lèi)托幼機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童保教和管理工作的人才。
建筑工程施工
國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，甘肅省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，甘肅省骨干專(zhuān)業(yè)，甘肅省虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)業(yè)，教育部第三批1+X證書(shū)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，有全國(guó)優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，甘肅省職業(yè)教育名師工作室。在建筑CAD項(xiàng)目省級(jí)技能大賽中成績(jī)名列前茅，多次獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，兩次榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，能從事建筑工程施工、建筑工程項(xiàng)目管理，并具有可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)型人才。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，擁有甘肅省共享型實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)技能突出。
培養(yǎng)具有機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、安裝、調(diào)試、維護(hù)或銷(xiāo)售工作的人才。
旅游服務(wù)與管理
國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，擁有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施，升學(xué)和就業(yè)前景廣闊。
培養(yǎng)具有現(xiàn)代旅游及飯店企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基本理論知識(shí)，掌握導(dǎo)游服務(wù)和旅行社基層管理的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從事旅游和餐飲行業(yè)的服務(wù)與管理及旅行社導(dǎo)游工作。
汽車(chē)運(yùn)用與維修
國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，為全國(guó)第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，教育部第四批1+X證書(shū)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，專(zhuān)業(yè)實(shí)力雄厚。
培養(yǎng)能熟悉掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)故障、汽車(chē)底盤(pán)故障、汽車(chē)電器故障、汽車(chē)電控故障的診斷與維修，掌握機(jī)械基礎(chǔ)、汽車(chē)電工與電子基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)及汽車(chē)駕駛技術(shù)的人才。
會(huì)計(jì)事務(wù)
市級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，教育部第三批1+X證書(shū)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，擁有較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，學(xué)生技能突出，多次參加省、市技能大賽，獲優(yōu)異成績(jī)。
培養(yǎng)掌握各類(lèi)財(cái)務(wù)理論知識(shí)和財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)技能，具備會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅申報(bào)等能力，能從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、出納、收銀等財(cái)務(wù)工作的人才。
分析檢測(cè)技術(shù)（新增專(zhuān)業(yè)）
該專(zhuān)業(yè)是一門(mén)涉及物質(zhì)和材料檢測(cè)、分析與質(zhì)量控制的學(xué)科。分析檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作的前景廣闊，隨著技術(shù)和工業(yè)的發(fā)展，該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員將會(huì)越來(lái)越受到各行各業(yè)的重視和需求。
該專(zhuān)業(yè)與甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行“五年一貫制”貫通培養(yǎng)。
工程測(cè)量技術(shù)（新增專(zhuān)業(yè)）
該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握測(cè)量基本理論和基本技能，能夠從事各種工程測(cè)量、地籍測(cè)量生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線工作的高技能人才。隨著國(guó)家地理信息不斷更新的需求及建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，工程測(cè)量所需要的人才越來(lái)越多，同時(shí)知識(shí)水平要求也越來(lái)越高，綜合性、高素質(zhì)的工程測(cè)量技術(shù)人才是社會(huì)所亟需的。
該專(zhuān)業(yè)與甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行“五年一貫制”貫通培養(yǎng)。
2024年招生專(zhuān)業(yè)及計(jì)劃
“3+4”貫通培養(yǎng)
“五年一貫制”貫通培養(yǎng)
“3+2”貫通培養(yǎng)
中職升學(xué)模式
資助政策優(yōu)勢(shì)
報(bào)名條件
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